lunes, 10 de mayo de 2010

Emociones inesperadas


Cuando leyendo el último libro de Vila-Matas, me encuentro con el siguiente párrafo:

" Antes, cuando bebía, Riba no distinguía entre emociones fuertes y débiles tampoco entre amigos y enemigos. Pero la lucidez de los últimos tiempos le ha ido devolviendo lentamente la capacidad de aburrirse, aunque también de emocionarse. Y el mar de Irlanda (...) le parece la más soberbia encarnación de la belleza, la máxima expresión de aquello que desapareció de su vida durante tanto tiempo y que ahora, nunca es tarde, encuentra abruptamente..."

Pienso que...
Hay momentos en la vida, que he estado borracha de trabajo, de responsabilidades infinitas, que no he tenido tiempo ni para aburrirme, ni para emocionarme; y en caso de producirse una emoción, no tenía capacidad de distinguir si era fuerte o débil, no podía pararme a pensarlo, a sentirlo, no tenía tiempo...estaba ebria del quehacer diario.

Pero, en un momento determinado retomo la lucidez, y sobria vuelvo a tener la capacidad de aburrirme y también de emocionarme y soy capaz de distinguir los amigos de los enemigos; y todo aquello que había desaparecido de mi vida durante largo tiempo, aquello por lo que realmente uno se siente vivo, lo encuentro de manera inesperada y un remolino de emociones me envuelve, emociones olvidadas.

En esa lucidez, lo inesperado de la vida me alegra el alma.
Ilustración: Sara Diciero, "Remolino de emociones", 2006

domingo, 9 de mayo de 2010

"Xornadas no Pazo de Mariñán"

Como cada año por estas fechas, la Asociación de Directores de CC.PP de A Coruña organiza unas jornadas de trabajo en un marco incomparable, el Pazo de Mariñán.
En esta ocasión, hemos asistido 100 participates, en su mayoría directores/as de centros, y algún que otro jefe/a de estudios o secretario/a, para aportar nuestro granito de arena en la mejora de la Educación Pública desde la función directiva.
Primero quiero destacar que el paraje en el que se desarrollan es único, la paz del lugar increíble, solamente se oye el trino de los pájaros cuando paseas por sus maravillosos y cuidados jardines.
El "Pazo" está situado en el municipio de Bergondo. Sus orígenes se sitúan a mediados del s. XV, cuando Gómez Pérez das Mariñas, noble caballero de la corte de Juan II, que participó de un modo activo en las luchas "Irmandiñas", mando construír unas defensas. Pero será en el siglo XVII, cuando es transformado en Pazo, de ahí el encontrarnos en su construcción escalinatas barrocas de granito gallego similares a algunas de Compostela.
Desde 1972 es conjunto histórico-artístico y monumental.
En estas XIX Jornadas, los temas a tratar han sido los siguientes:
"La recuperación de la autoridad: crítica de la educación permisiva y de la educación autoritaria","Dirección Escolar y resolución de conflictos", "Casuística escolar contemplada desde una visión jurídica y del derecho".
Temas de interés y actualidad que a partir de la exposición de los ponentes, hemos trabajado con intensidad. Son unos encuentros reconfortantes y muy enriquecedores por la discusión y puesta en común de experiencias, opiniones y posibles soluciones a temas educativos que nos preocupan y a los que desde nuestra posición intentamos darles una posible solución, marcando objetivos claros y precisos que poder alcanzar.
Quiero apuntar que muchos compañeros/as y yo misma, estamos preocupados porque desde la administración no se está tomando el tema educativo con la responsabilidad y enfoque debidos.
En la actualidad, tenemos un claro ejemplo: no hay un talante adecuado para llegar a un pacto en Educación, y no estoy hablando de firmar el presentado por el ministro actual, habría mucho que debatir antes.
Creo que la educación es un tema lo sufientemente importante, como para sentarse los distintos grupos políticos y agentes sociales implicados y marcar las lineas fundamentales y básicas de actuación en esta materia y elaborar una ley consensuada; no nos podemos permitir el lujo de tener, cada vez que sube un partido nuevo al poder, una nueva la Ley de Educación.
Considero además que, la educación necesita una verdadera revolución, ya no son válidos los esquemas en los que nos estamos moviendo, seguimos con una práctica docente anclada en el siglo XIX, cuando ya hemos entrado en XXI.
Desde mi posición de entusiasmo con la introducción de las TICs en el aula, pienso que tendríamos que aprovechar este momento (Escuela 2.0, "Proxecto Abalar" en Galicia) para cambiar nuestra práctica docente; ya no tiene sentido una educación enciclopedista, el conocimiento es enorme y debemos enseñar a nuestro alumnado a buscarlo, filtrarlo, criticarlo, refundirlo, crearlo y recrearlo...
Tenemos que cambiar los cimientos de nuestra escuela, se lo debemos a la juventud, a la que con frecuencia criticamos, cuando tendríamos que mirar para nosotros.



viernes, 30 de abril de 2010

Comunicación...ser contigo.

No ansío ser como tú,
deseo ser contigo,
no anhelo soñar como tú,
pretendo soñar contigo.

Creo, vivo, sueño...
Ser como tú, NO... ser a tu lado.

Unir nuestras esencias,
liberar nuestras penas,
entreabrirnos las jaulas.

Aunar nuestros sueños creando universos.
Comunicar nuestras almas.

Ilustración: Paul Klee, 1937

sábado, 24 de abril de 2010

La creación literaria, binomio escritor-lector.


He tenido el placer de escuchar a la escritora Rosa Regás, que se acercó hasta este pueblo con motivo del "Día del libro"; y me fascinó, no sólo su disertación sobre el tema que trató (la creación literaria), sino su gran sensibilidad, humanidad, entusiasmo y vitalidad contagiosa.

El acto de crear en el escritor o escritora, dijo, es costoso y tremendamente obsesivo. Es sacar a la luz lo que tenemos en nuestra oscuridad más profunda; lo olvidado, pero no por eso "no vivido", "no leído", "no escuchado"...

Se refirió también al acto de creación del lector, el crea o recrea lo que lee... Crea ideas, imágenes... que el escritor ni había siquiera imaginado, y en ese ejercicio demuestra su acto creador, una creación similar al acto mismo de escribir; tan agotador uno como el otro, y tan plenamente satisfactorios ambos.

Asimiló la plenitud que siente el escritor a la hora de crear-escribiendo, con la siente el lector a la hora de crear-leyendo. Su discurso invitaba a leer y yo diría que hasta invitaba a escribir.

Capacidad creadora...exclusiva del hombre.
Creación literaria, todo tipo de creación...nos separa del animal que somos.
Y añado que el acto creador es lo que realmente nos colma el alma.

Dedico este texto a un amigo que antes que Rosa Regás, me hizo comprender lo que significa la labor del escritor, su obsesión creadora, su afán de perfección, y me ha permitido disfrutar plenamente, como lectora voraz, de su escritura.

domingo, 18 de abril de 2010

Atapuerca



A propósito de la exposición que acercó los hallazgos sobre la evolución humana, en la Sierra de Atapuerca (Burgos), a la ciudad de A Coruña.

Quiero destacar, primero, el trabajo de un equipo de profesionales que durante años y años lo hicieron en silencio, sacando de su tiempo personal horas y horas para este estudio, porque sin su entusiasmo y su labor desinteresada no se llegaría a conocer lo que hoy se conoce y lo que otros en el futuro conocerán. Y me siento en la obligación de felicitarles y de darles las gracias, porque apesar de estar en un pais en el que para la investigación en los distintos campos de la cultura hay poquísimo dinero, ellos se empeñaron en seguir adelante con su estudio.

Al recorrer esta exposición, vuelvo a pensar en la minuciosa labor que se ha llevado y se sigue llevando a cabo en estos yacimientos, para sacar a la luz algunas piezas de ese gran puzzle que es la evolución del hombre sobre la Tierra.

En Atapuerca, varios yacimientos están en estudio, y una gran cantidad de nuestra historia aún sin desenterrar, multitud de extractos superpuestos que relatan la aventura de nuestros antepasados, como páginas de un libro que hay que leer lentamente con un orden concreto para entenderlo; su rescate llevará muchísimos años, y siento lástima de no llegar a enterarme de todo lo que en esta sierra se descubra, yo ya no seré...¡qué lastima!

Aterrizo en un pensamiento que siempre me viene a la mente cuando leo o estudio sobre estos temas:
Nuestra condición de animal de la que a menudo nos olvidamos, un animal con un período marcado de existencia en este planeta , como el resto de la especies; y lo único que nos separa de ellas es la enorme capacidad que tenemos de modificar el medio, hasta tal punto que lo estamos alterando en nuestra contra, realmente somos "sapiens"...permitanme que lo dude.
Siempre hemos destacado nuestra condición de seres inteligentes para establecer la diferencia con el resto de los animales, yo destacaría por encima de todo en base a esa inteligencia, nuestro espíritu depredador.

Otra interrogante "curiosa" que se hacen los estudiosos, es el porqué han llegado hasta la actualidad distintas especies de simios, pero no del género homo, del que sólo hemos llegado nosotros. En un tiempo coexistimos neardenthales y cromagnones y los primeros desaparecieron. Últimos hallazgos consideran que una tercera especie del género homo pudo ser coetánea en un tiempo pretérito, a estas otras dos mencionadas...¿Por qué sólo hemos llegado nosotros a la actualidad? Muchas pueden ser las causas...y pienso que quizás una de ellas pueda ser precisamente el espíritu depredador del homo sapiens sapiens, nuestro espíritu depredador.

Cuántas preguntas y que pocas respuestas tenemos. Algunas de esas respuestas las conocemos gracias a todas esas personas que con un entusiamo superlativo se dedican a buscarlas y a divulgarlas.

sábado, 17 de abril de 2010

Nada


A veces....
soy incapaz de expresar nada.

Siento que...
no tengo ganas de pensar,
no tengo ganas de sentir,
no tengo ganas...

Hoy es una de esas veces.

Ilustración: Caridad Pontes. Óleo sobre tela (1999)

miércoles, 14 de abril de 2010

Abismo


Miro al centro, al centro de mi centro,
allí encontraba mi fuerza
ya no está,
en su lugar, un abismo profundo.

Me encaramo a su borde,
y...tengo miedo.
el abismo cabalga,
se hace infinito,
y...tengo miedo.

Inexorablemente me precipito,
no puedo esquivarlo,
no es un abismo cualquiera,
es mi abismo
en el centro de mi centro.

domingo, 11 de abril de 2010

Efímero


Sucesión de efímeros instantes,
vivencias trascendentes que se escurren entre los dedos,
sinceras y leales amistades perecederas,
intensos y apasionados amores fugaces,
profundos sentimientos que se desvanecen.

Metas rápidamente superadas,
más metas.

Todo fluye, nada se detiene.
Lo eterno, lo duradero, lo perdurable...no es.

Efímera, fugaz y breve...
Y...sueño, sueño eterno,
sueño.

Ilustración: Gustavo Vázquez. 1943

miércoles, 7 de abril de 2010

Deseo...

Una mirada cómplice, una sonrisa,
una palabra tierna musitada...susurrada.
Y...un deseo,
pasión de dos cuerpos.

Ojos que se miran como si nunca lo hubieran hecho.
Bocas que se funden, mientras una piel acaricia otra.

Un dedo recorre un cuerpo,
un corazón se desboca
y una mano dulcemente sujeta a otra.

Desenfrenada unión,
mientras dos almas cautivas
gozan.

sábado, 3 de abril de 2010

Atrapados



Tiempo determinado: de este tiempo, de otro tiempo...
Tiempo sucesivo, tiempo simultáneo, tiempo circular,
simétrico o asimétrico.

Tiempo medido,
un compás.
Medida del tiempo,
segundos, minutos, horas...una vida.

¿Quién se atreve a medir nuestro tiempo?
¿Quién marca su compás?

Intensas y bellas horas, como fugaces instantes,
instantes como largas y duras horas.

¿Cuánto "de larga" puede llegar a ser una hora?
¿ Y cuánto un día?
Y... que breves y fugaces transcurren en ocasiones,
quizás, siempre.

Atrapados en un tiempo,
esclavos de un tiempo,
sometidos a un tiempo,
ese tiempo medido, ese tiempo sentido, ese tiempo transcurrido.